L'Instruction en Famille Nombreuse est une Aventure Formidable !

Aucune des photos mises sur ce blog n'est libre de droit. Je vous prie donc d'en tenir compte et de vous abstenir de toute copie ou téléchargement sans mon autorisation
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mercredi 18 décembre 2013

Petit cadeau

En vidant mes placards, j'ai découvert quelques trésors que j'offre plutôt que de les vendre...Qui seront les 4 heureuses élues??  Point de tirage au sort, de concours fumeux...Merepoule a choisi de la manière la plus arbitraire qui soit...selon son humeur de poule...!
Les paquets sont prêts à poster...aaah suspens...guettez vos boites aux lettres...!

mardi 17 décembre 2013

Petit matériel pour petits espaces...!

Le matériel Montessori est merveilleux mais devient vite envahissant !
J'ai donc imaginer pour mes enfants ce matériel qui me prend moins de place qu'un boulier, est facile à ranger même pour les plus jeunes, permet d'effectuer un grand nombre de calculs additifs et soustractifs de la GS au CE1 (voire au delà !), ne nécessite pas de formation spécifique pour les parents, transposable et utile à n'importe quel enfant, n'importe quel support ou fichier mathématiques.
 
Dans un petit pochon entièrement doublé, fermé par une cordelette

un set de deux barettes de chaque couleur, une petite baguette pour compter un petit cavalier en cartonette plastifiée.
L'enfant peut résoudre ses calculs et problèmes seul.
 
ici il place 5+7 et compte avec la baguette

ici, il place 13 (10 et 3) +4

il remplace 3+4 par 7 puis lit le résultat (au passage, il mémorise que 3+4=7, qu'il faut une dizaine et 3 unités pour faire 13 etc...)

Pour faire 7-5, l'enfant place 7 et 5 côte à côte et fait la différence, il observe ce qui dépasse et le marque avec sa baguette.

Ce petit matériel est fabriqué à la demande et expédié après réception de votre règlement (par chèque ou virement), compter une semaine à 10 jours de délai environ. 15€fdpi, (tissus aléatoires)
 
 

Renouvellement des invitations

Attention certaines (ou certains...?) ont peut être des invitations temporaires à date limite de validité...Pensez à faire renouveler vos invitations en me contactant à cette adresse :
agiretcomprendre@gmail.com, (si vous avez créer un compte google, en principe le renouvellement n'est pas nécessaire.)
 
Sachez que mon autre blog, le vide-poulailler, reste libre d'accès ce qui permet, le cas échéant de ne pas rester totalement perdue (perdu ...?) le cas échéant...!
 
Le poulailler sera en vacances du 23 décembre au 27 décembre...pendant cette période je n'aurai pas accès à ma messagerie et je ne pourrai éffectuer aucun envoi.

jeudi 5 décembre 2013

Et vous trouvez ça normal ?

Alors voilà : Cette publicité a été retirée, à la demande le LGBT....



Restons vigilants, la lutte ne fait que commencer ...

lundi 2 décembre 2013

jeudi 28 novembre 2013

Ma petite pharmacie d'hiver

Divers :
- Chlorure de magnésium (fièvre, fatigue, gastro etc...) mais il faut supporter le goût.Avec du sirop de pamplemousse, ça passe bien.
- Tisane de feuilles de ronces (maux de gorge)
- Tisane de thym (toux, gorge)
- Vin de la toux, selon Ste Hildegarde (testé il y a peu de temps, super efficace chez nous !)
- argile blanche (gastro)
- argile verte (pour un peu tout, dernièrement entorse)
- crème arnica (coup, bosses, bleus, il n'y a pas de saison pour ça !)
- huile d'absinthe, selon Ste Hildegarde (toux, rhume, otite)
- poudre de géranium, selon Ste Hildegarde, pour les défenses immunitaires et éviter les maux hivernaux (idem avec le pyrèthre d'Afrique)
- huile magique, dans ma biocoop, synergie de 36 HE différentes, et ben c'est presque magique !!
- vinaigre de cidre (dans un verre d'eau chaude en gargarisme, pour les maux de gorge, à faire dès les premières petites douleurs...)

homéopathie :
- oscillococcinum (départ de rhume, grippe, coup de froid...)
- aconit composé (3 granules aussitôt après la dosette d'oscillo)
- allium cepa 7CH pour les nez qui coulent clair
- pulsatilla 7CH pour les nez qui coulent jaune
- belladonna 9CH fièvre, début de mal de gorge
- mercurius solubilis 9CH, angine avec points blancs
- bryonia 9CH, toux sèche maintenant que j'ai Hildegarde, je vais moins l'utiliser ...!

Ceci est mon fond de placard auquel s'ajoutent les huiles essentielles et d'autres produits.
Je ne suis pas médecin, et j'ai une grande quantité de livres pour m'orienter dans mes choix. Tous mes produits Ste Hildegarde sont achétés sur le site des jardins d'Hildegarde.

mercredi 27 novembre 2013

Merci

Compte tenu de la quantité de mails à traiter en si peu de temps, mes réponses ont dû paraitre un peu laconiques aux unes et aux autres (je mets eu féminin parce qu'il n'y avait que des femmes...ce n'est pas du sexisme!).
Donc, je viens ici vous remercier toutes officiellement et trèèèès chaleureusement de tous vos gentils mails, de tous vos compliments et toute votre sollicitude et de vos ondes positives si encourageantes !

MERCI!

lundi 25 novembre 2013

Suggestion

Puisque nous voilà maintenant entre nous...et pour rendre les choses moins virtuelles, j'aimerais beaucoup que toutes les personnes autorisées à l'accès de ce blog prennent la peine de déposer de temps en temps un commentaire aux posts publiés.
 
J'ai en effet découvert par vos mails, de nombreuses lectrices, qui m'étaient totalement inconnues parce qu'elles n'osent pas laisser de commentaires. Mais voyons, il faut oser !! Ce sont vos participations qui font la richesse de ce blog et me motivent pour le tenir à jour.
Je ne suis pas un gourou qui dispense ses conseils mais bien une maman qui teste et partage ses expériences et qui n'a pas le temps de tout tester....!!! Aussi vos impressions, vos essais, vos questionnements me sont précieux.
 
N'hésitez donc plus !

dimanche 24 novembre 2013

Alors, ça marche ?

Est ce que celles qui ont reçu une invitation peuvent me donner un retour sur les manips qu'elles ont eu à faire?
Avez vous reçu une invitation définitive ou avec une date limite ? Le cas échéant, pensez à me demander de les renouveler à date d'échéance.

samedi 23 novembre 2013

Verrouillage - Je réponds

Quelques précisions en réponse aux nombreux mails et commentaires:
 
Pourquoi mettre des photos de vos enfants ?
J'ai pris soin depuis plusieurs années de flouter mes enfants, d'éviter les photos de face voire les photos tout court ;  Précaution que je n'avais pas prise au début de ce blog et il serait trop fastidieux de reprendre tous les posts et dommage de les retirer...Je ne sais pas ce que sont ces intrusions ni ce qu'ils cherchent et je n'aime mieux pas savoir ...!!
 
Comment faire pour continuer à vous suivre?
C'est très simple.Vous avez jusqu'à demain pour m'envoyer un mail avec une petite présentation de vous-même et l'adresse mail que vous souhaitez utiliser pour vous connecter ultérieurement. C'est cette adresse que je vais répertorier dans la liste des lecteurs autorisés.

Pourquoi une présentation ?
Pour savoir à qui j'ai affaire.Je suis désolée de me montrer si méfiante ...mais ai-je le choix ? Je livre beaucoup de notre vie, pour que le rapport de confiance se maintienne j'ai besoin que les "copinautes" fassent un petit effort elles aussi et prennent le temps de poster un petit commentaire de temps en temps également.
 
Je connais une personne qui aimerait vous suivre
Une fois le blog verrouillé, il faudra me joindre par mail et se recommander de quelqu'un déjà inscrit pour pouvoir faire partie de la liste des lecteurs autorisés.
 
Quelle adresse mail utiliser ?
J'ai relevé les adresses mail qui s'affichent à la réception de vos mails.Ce sont elles que je vais répertorier dans la liste des lecteurs autorisés sauf si vous en faites mention contraire. C'est aussi cette adresse que vous devrez par la suite utiliser pour vous connecter au blog.
 
A partir de quand le blog sera-t-il verrouillé?
Demain dans l'après-midi ou la soirée. Il vous est toujours possible au-delà de me joindre par mail si vous avez lu ce post et noter l'adresse bien entendu ...!!

vendredi 22 novembre 2013

Confidentialité - ATTENTION URGENT

Je surveille tous les temps en temps, le flux des connexions à ce blog. C'est d'ailleurs comme cela que j'ai découvert les blogs de certaines d'entre vous...!
 
Quelle ne fut pas ma stupeur en constatant cette semaine 24 connexions depuis un site porno et d'autres sites plus que douteux !!! On n'est jamais assez prudent...!!
 
Pour éviter ce genre d'intrusion, et par crainte de détournement que l'on pourrait faire de mes photos, je vais donc passer, à compter de demain mes blogs en accès privé réservé aux lecteurs enregistrés que je pourrai filtrer...!!
 
Donc, si vous souhaitez poursuivre avec notre poulailler et ces ventes d'occas, il vous faudra montrer patte blanche...je ne suis pas une geek mais si j'ai bien tout compris, vous devrez vous créer un compte et un mot de passe pour accéder à la lecture des blogs et y déposer vos commentaires.
 
De mon côté, je pourrai supprimer les lecteurs inconnus..n'hésitez donc pas à m'envoyer en cas de problème un mail pour me réclamer une invitation ou me donner votre pseudo ou votre adresse mail pour que je vous identifie et que vous puissiez continuer à nous suivre.
vous pouvez m'écrire en cas de problème ici : agiretcomprendre@gmail.com .

En ce qui concerne les ventes, je vous propose de simplifier en m'envoyant directement un mail lorsqu'un produit vous intéresse sans passer par la case "commentaires". Nous les réserverons aux questions sur le produits, avis de réception, critiques ou... compliments...

Tout ceci est, je trouve très regrettable. Ces blogs sont destinés à aider le plus grand nombre à instruire et éduquer leurs enfants...Ces blogs se veulent des lieux d'échanges sereins et amicaux, ils le resteront pour ceux qui le méritent...!!
 
Attention le décompte commence...et par conséquent ce post ne sera plus lisible dans 24 heures, mémorisez bien l'adresse mail...!!

Prières

Prière de la mère de famille

J'ai fait tout ce qui était à ma portée et je les ai conseillés le plus sagement que j'ai pu. Je ne sais que faire de plus, mon Dieu. Maintenant c'est ton tour. Tu les aimes bien plus que moi et Tu as souffert pour eux bien plus que je ne pourrai souffrir toute ma vie. Leurs erreurs te font bien plus de mal que je ne pourrais le comprendre. Garde-les dans ton amour, protège-les et conduis-les au moment opportun à un refuge sûr suivant ta sagesse.
 
Prière de la jeunesse (on est toujours jeune ...!!)
Je veux vivre la vie :
 Que je sache jouir de tout,
 Que je ne me vende pas au faux divertissement
 Que je cherche le bonheur en moi.
 
Je veux parier sur les grands idéaux,
 Que je sache que ma vie a un prix élevé,
 Que je ne me vende pas à la médiocrité,
 Que je cherche à servir et à aimer.
 
Je veux réussir dans mes choix :
 Que je sache distinguer le bien du mal
 Que je ne me vende pas pour être comme tout le monde,
 Que je cherche ce qui vaut la peine.
 
Je veux être libre :
 Que je sache devenir esclave par amour,
 Que je ne me vende ni au caprice ni à la passion,
 Que je cherche la liberté en moi.

lundi 18 novembre 2013

Soustraction à retenue

L'enfant a déjà soustrait de nombreuses fois avec les perles sans retenue, appris à utiliser le papier ligné et se passe aisément des grands symboles.
Dans un premier temps, je demande à l'enfant de simplement noter le résultat au fur et à mesure. Je ne lui apprends pas encore à reporter les échanges c'est-à-dire les retenues.


Etape 1 : L'enfant construit le nombre supérieur et prépare un plateau pour ôter la quantité inférieure comme il a l'habitude de le faire depuis un moment
L'enfant constate qu'il ne peut enlever 8 à 2. Je lui propose donc d'emprunter à son voisin, une dizaine,
 L'enfant va ensuite échanger la dizaine contre dix unités pour procéder au calcul
Nous voilà donc avec 12 unités, il est donc maintenant possible d'en retirer 8
L'enfant en dépose 8 sur le plateau et compte ce qu'il lui reste en haut.

Etape 3 : retirer 7 dizaines n'est pas non plus possible, il va donc emprunter une centaine qu'il échange contre de 10 dizaines.



Etape 4 : c'est au tour des centaines, cette fois ci, c'est possible du premier coup ! L'enfant constate qu'il y a bien 378 sur le plateau et note son résultat.





L'enfant s’entraîne alors régulièrement de cette manière.Puis lorsque je sens que c'est bien acquis, nous passons à l'abstraction peu à peu. Tout d'abord, toujours avec les perles, il va apprendre à noter ses retenues.
Nous voyons ici qu'il a emprunté une dizaine si bien qu'il rectifie la quantité de dizaines restant sur le tapis (1 0) et il reporte également les 10 unités gagnées (2 devient 12)

L'enfant renouvelle l'opération pour la soustraction des dizaines
Plus tard, l'enfant résoudra des soustractions à retenue sans perles.

Au poulailler,la progression est à peu près la suivante :
- GS/CP ; soustraction avec les perles sans retenue
- CP : soustraction avec les perles sans retenue puis soustraction sans retenue et sans perles. Si l'enfant est prêt, soustraction avec retenue avec les perles.
- CE1: soustraction avec retenue et avec les perles puis sans les perles. Nous apprenons à reporter à l'écrit les emprunts et échanges. 

article collecté pour les "tutoriels" pour le Collectif l'Ecole est la Maison

dimanche 17 novembre 2013

Ce moment

Gabrielle, très fière de sa "surprise" de classe...

Je réponds

Quels jeux utilisez vous pour vos enfants ?





jeu de discrimination visuelle très utile pour les petits

fabriquer des mots, pour tous les âges.On peut en plus inventer des règles et des contraintes supplémentaires suivant l'âge des enfants

Lobo 77, un de mes préférés pour le calcul mental et deux jeux de lettres "adaptables" en fonction de ce que l'on veut faire faire aux enfants. ABC Dring permet de travailler la phonologie.


Je trouve les odeurs affreusement chimiques mais les enfants adorent ce jeu !

Formidable jeu de lettres pour les plus grands. Ils prennent conscience de l'importance de la maitrise de l'orthographe pour pouvoir gagner.C'est aussi un bon moyen, s'il joue avec un adulte d'enrichir son vocabulaire.

J'utilise le Lynx pour la discrimination visuelle et pour la phonologie. Abalone est un très bon jeu de réflexion et de stratégie.

Pour les petits
 
Il y a aussi les petits chevaux, les dames, les échecs, le mikado pour la motricité fine etc...


samedi 16 novembre 2013

Maria et moi...: casser le mythe...

Loin de moi l'idée de remettre en cause la pédagogie Montessori, c'est une pédagogie formidable dès lors qu'on la maîtrise réellement pour la mettre en application de manière efficace pour les enfants. Et c'est souvent là que le bât blesse...
Pour ma part, le temps, la maturité, l'observation constante de mes enfants, mes envies, mes besoins, le rythme de la maisonnée, les rencontres, les lectures, m'ont amenée ces derniers temps à prendre du recul vis à vis de cette pédagogie. Je n'évoquerai pas ici en détail les réflexions lues ou entendues de prétendues spécialistes Montessori, qui en sont devenues tellement intégristes qu'elles en sont prisonnières (et au passage franchement désagréables!), idôlatrant le matériel comme si la vie de nos enfants en dépendaient et qui finissent par mettre une pression d'enfer sur les pauvres mamans IEF que nous sommes...!
Lassée donc par tous ces blogs qui nous font croire que tout est beau dans le meilleur des mondes, que les petits montessoriens sont parfaits dès le berceau, que rien ne cloche, que les enfants respectent tous et toujours le matériel qu'elles ont passé des heures (voire des semaines...)à fabriquer, j'ai décidé de mettre un grand coup de pied dans la fourmilière parce que chez moi, ce n'est pas comme ça !
Quelques réflexions toutes personnelles donc :
- Jusqu'à preuve du contraire si le passage de nombreux enfants dans les écoles Montessori ont donné de très bons résultats, il existe aussi d'autres façons de faire qui n'ont pas pour autant été préjudiciables aux enfants!
- Le label Montessori ne fait pas tout, il existe aussi dans cette pédagogie de mauvaises écoles. Le meilleur côtoie le pire, autant en Montessori qu'ailleurs...!
- les interprétations et intentions que l'on prête à Maria Montessori sont souvent irritantes. Je ne pense pas exemple pas qu'elle aurait souhaité que les enfants travaillent sur tablette numérique ! Car NON, ce n'est pas du matériel concret, même avec tous les progrès actuels, les tablettes ne permettent pas encore le travail en 3D, le sens du toucher n'y est pas prédominant, cet outil fait travailler principalement la vue...!
- Je refuse de me culpabiliser parce que mes petits poussins jouent et qu'"ils seraient faits exclusivement pour travailler" (et oui, on entend de ces trucs...!). J'aime que mes enfants jouent c'est à dire qu'ils développent leur imagination. Cela fait partie de la construction de leur être. Le jeu contribue à les faire rêver, imaginer, mûrir, se socialiser. Mes enfants ont acquis de nombreuses notions "scolaires" par le jeu, je n'ai aucune honte à utiliser le jeu et à le revendiquer!
- Je tiens à la transmission des savoirs par l'adulte qui a l'expérience. Le constructivisme a fait bien plus de dégâts sur les enfants. Cela n'empêche pas, suivant les domaines et les notions, de laisser l'enfant chercher et découvrir par lui même, se prendre en charge. Mais je refuse de lui faire perdre du temps à réinventer ce que d'autres ont trouvé avant nous pour nous faciliter le travail.
Un exemple : je m'appuie sur le matériel des perles pour expliquer la multiplication. Une fois que le sens de la multiplication est bien acquis, que l'enfant a longuement travaillé avec les perles, nous allons entamer l'apprentissages des tables en les mémorisant petit à petit le plus classiquement du monde et en jouant avec notre sac mystère. Ici, plus de réglettes rouges et bleues, mes enfants ont toujours trouvé ce travail terriblement fastidieux et beaucoup plus simple d'apprendre tout simplement par cœur les tables !
Dans bien des cas, l'explication d'une règle simple suivie d'exercices d'application suffit pour apprendre convenablement sans séquelles...!
- J'ai constaté de nombreuses fois que j'avais "du retard" sur la présentation de certains matériels destinés à faire acquérir une notion à l'enfant. En réalité, bien souvent j'ai gagné du temps ! En effet, l'enfant étant plus mûr, l'explication de la notion prend 5 à 10 minutes et est tout de suite comprise sans qu'il soit nécessaire de manipuler longuement du matériel.
- Dans le cadre de l'IEF, l'apprentissage par imprégnation n'est pas une vaine expression. Par exemple, j'ai pu constaté l'autre jour qu'Hippolyte, 2 ans 1/2, sans que je ne fasse rien, savait reconnaitre 0,1,2,3 et 6!! De même les livrets de nomenclatures (que j'ai passé des heures à fabriquer) ne servent pas, le bain familial suffit à faire acquérir beaucoup de vocabulaire à mes poussins. Quant à lire les étiquettes, une fois qu'ils savent lire, ben, ça les barbe ! Ils préfèrent lire des livres, des magazines, des albums jeunesses et sincèrement...je les comprends !
- Je n'hésite pas faire faire des fiches à mes plus petits. Ils adorent ça, pourquoi les en priver ? Quand elles sont bien faites, ils apprennent beaucoup de choses avec ! C'est aussi pour eux l'occasion de travailler la motricité fine (coloriage, tracer, découpage, collage etc...) pendant que je suis disponible pour les autres.
- Je refuse de trembler en demandant si c'est trèèès grave d'avoir présenter tel matériel avant tel autre, ou d'avoir présenter tel matériel à tel âge
Mais alors Montessori, c'est fini ?
Non ! Je tiens à :
- favoriser l'autonomie progressive des enfants.
- faire des leçons à 3 temps
- concret-semi concret-abstrait. L'entrée dans les notions se fait avec du matériel mais le matériel n'est pas forcément montessorien.
- l'auto-évaluation et l'auto-contrôle
Et je mixe ceci avec des méthodes et des supports beaucoup plus traditionnels ou plus informels.Tout dépend de la matière et des objectifs fixés. Vous me connaissez bien maintenant : ne jamais perdre de vue l'objectif fixé, une des clés en pédagogie. Tout est question d'observation et de dosage, comme toujours !
Voilà qui va alimenter les commentaires, je pense ...Mais que ça fait du bien d'ouvrir le bec...!! Nos enfants ne sont pas des poussins de laboratoire, il est bon de ne pas l'oublier et parfois appliquer la bonne vieille méthode simple et efficace suffit à satisfaire tout le monde...

vendredi 25 octobre 2013

Ah ... les vacances !

On ne me lit plus beaucoup sur la toile en ce moment ... c'est que mère poule est bien occupée :
 -nous avons fini cette première période avec du retard...déjà ! 2 semaines de décalage avec mes programmations mais quelques bonnes surprises comme les progrès fulgurants d'Ambroise en lecture qui fait qu'il peut faire 2 séances en une, a commencé son cahier de lecture avec enthousiasme..bref, ça y est le déclic s'est fait !
- je partage mon temps entre couture et tricot à haute dose pour refaire les garde-robes de tous les poulets...et ça fait du boulot...!!
- je prépare le baptême d'Arthus qui aura lieu de le 3 novembre
- je limite mon accès à internet...moins d'écran, une des résolutions de cette nouvelle année scolaire !
- le rythme est pris et bien pris mais la leçon de cette première période écoulée : prévoir l'année prochaine une rentrée scolaire le 15 septembre plutôt que le 3...nous avons dû sans arrêt interrompre les deux premières semaines de classe pour des rv, des courses, des mises à jour, des mises au point, des photos d'identité, des inscriptions, des... et des... et de... bref ...j'ai bien cru qu'on n'y arriverait jamais ! Mieux vaut commencer le 15 et ne plus s'interrompre!

Pour éviter les posts répétitifs, n'hésitez pas à m'envoyer des questions dont les réponses pourront servir à tous ! Cela permettra aussi de renouveler les sujets, j'ai toujours peur de me répéter un peu...

Bonnes vacances à tous !

lundi 30 septembre 2013

A la rescousse ...

 Il m'a fallu faire quelques compromis pour pouvoir faire tourner la maison à plein régime sans y laisser ma santé ! J'ai beau tourner le problème dans tous les sens : les journées ne font que 24 heures !!
Ont donc fait leur entrée dans la maison :
un sèche-linge...Quel changement ! Plus de temps à étendre le linge, plus de retard dans les tournées de linge qui ne sèche pas...! Les affaires de sport sont propres et sèches à temps !!
 
une machine à pain (sans teflon, ne poussons pas trop loin le compromis tout de même...!), plus besoin de surveiller la levée, plus d'oubli du pain sur le radiateur (et oui, ça arrive même aux meilleurs !), du temps gagné et du pain chaud au p'tit déj!
 
Ont été suspendues pour le moment:
la fabrication de la lessive maison (remplacée par la lessive biocoop)
la fabrication des yaourts maison (enfin ralentie plus que suspendue)
la fabrication de maquillage et cosmétique (sauf mon liniment...!)
la fabrication du lait d'amande
 
Et ben, même comme ça, je cours beaucoup et je ne me lève pas plus tard...!!

mardi 24 septembre 2013

Révisions

A peine rentrés et déjà des révisions ...!
P'tite Poulette révise une première série de phonèmes avec un matériel de mon cru que nous nommons au poulailler les pochettes oranges


Pliages

Pliages à télécharger gratuitement sur le site de C'est dimanche ...
 
Jeune Poulet

P'tite Poulette
Merci Soeur Alma !

samedi 14 septembre 2013

La langue française en 6ème

Au préalable, il faut savoir que compte tenu des différents niveaux du poulailler et de ma totale adhésion à la pédagogie Montessori (que j'aménage un peu, certes....), il me fallait privilégier pour ma Jeune Poulette,  le travail en autonomie maximum. De plus, c'est une très bonne préparation à sa réintégration au collège l'année prochaine. 
L'étude de la langue française fait l'objet d'une séance quotidienne  (45 minutes max) organisée de la manière suivante :
LUNDI
Grammaire: la notion de la semaine est vue en grande leçon (c'est à dire avec moi), des applications orales ou au tableau afin que je m'assure que c'est compris puis quelques exercices d'application écrits pour bien fixer les choses.
Orthographe : il s'agit là de reprendre un point ou un règle déjà étudiée en primaire et de l'approfondir. Pour cela, Jeune Poulette travaille chaque semaine une fiche d'orthographe  composée d'un rappel de règles puis de quelques exercices d'application. C'est un travail qu'elle effectue entièrement seule à l'exception de la correction car je n'ai pas eu le temps de concevoir d'autocorrection pour mes fiches.

MARDI
Analyse : l'analyse reprend la plupart du temps la grammaire de la veille.Par exemple, si la grammaire a porté sur les compléments circonstanciels, nous analyserons des compléments circonstanciels le lendemain. L'analyse grammaticale et logique qui a presque disparue des école et collèges et pourtant fondamentale pour structurer la pensée, faciliter l'expression écrite, la compréhension de texte, dévolopper un raisonnement (analyse cause, conséquence) etc...Autant dire qu'elle n'est pas prête d'arrêter !! Comme pour l'orthographe, elle reçoit chaque semaine une fiche de travail qu'elle fait seule sauf si je précise le contraire. Je reste évidemment disponible en cas d'appel au secours..!
Dictée: une dictée par semaine avec en alternance semaine 1 : dictée préparée, semaine 2 : non préparée. 3 mots du texte sont systèmatiquement à analyser à la suite de la dictée.

JEUDI
Conjugaison : Jeune Poulette poursuit le cahier de conjugaison de l'année dernière. Un verbe est à l'étude chaque semaine pour des modes et des temps donnés, elle copie, mémorise puis je l'interroge.
Poésie : une poésie est proposée et à mémoriser en 2 séances. Je m'assure de la compréhension du texte puis elle travaille seule.

VENDREDI
Expression écrite : à terminer en 4 séances. Elle dispose de fiches de méthodologie dans son classeur pour l'accompagner. J'interviens ponctuellement en plus des corrections écrites .
Vocabulaire : là encore, elle reçoit une Fiche de travail qu'elle complète seule et que je corrige ultérieurement.

Nous utilisons ensuite un temps prévu l'après-midi pour revenir éventuellement sur ce qui n'aurait pas été compris, acquis ou que je veux vérifier comme étant bien compris après avoir corrigé le travail.

jeudi 12 septembre 2013

Sur ? Non ! à !

Insupportable tic de langage....!
Je n'en peux plus de lire ou d'entendre que untel habite SUR Paris, part en vacances SUR Saint Malo...Sont ils tous en lévitation ????
Non, on habite A Paris et on part en vacances A Saint Malo !!
Alors par pitié si vous avez contracté cette curieuse maladie, soignez vous !! Libérez nous de cet insupportable tic de langage qui offense la langue française.

Citation

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Quand on a connu tout et le contraire de tout,
quand on a beaucoup vécu et qu’on est au soir de sa vie, on est tenté de ne rien lui dire,
sachant qu’à chaque génération suffit sa peine, sachant aussi que la recherche, le doute, les remises en cause font partie de la noblesse de l’existence.

Pourtant, je ne veux pas me dérober,
et à ce jeune interlocuteur, je répondrai ceci,
en me souvenant de ce qu’écrivait un auteur contemporain :

«Il ne faut pas s’installer dans sa vérité et vouloir l’asséner comme une certitude,

mais savoir l’offrir en tremblant comme un mystère».

A mon jeune interlocuteur,
je dirai donc que nous vivons une période difficile où les bases de ce qu’on appelait la Morale
et qu’on appelle aujourd’hui l’Ethique,
sont remises constamment en cause,
en particulier dans les domaines du don de la vie, de la manipulation de la vie,
de l’interruption de la vie.

Dans ces domaines,
de terribles questions nous attendent dans les décennies à venir. Oui, nous vivons une période difficile
où l’individualisme systématique,
le profit à n’importe quel prix,
le matérialisme,
l’emportent sur les forces de l’esprit.

Oui, nous vivons une période difficile
où il est toujours question de droit et jamais de devoir et où la responsabilité qui est l’once de tout destin, tend à être occultée.

Mais je dirai à mon jeune interlocuteur que malgré tout cela, il faut croire à la grandeur de l’aventure humaine.
Il faut savoir,
jusqu’au dernier jour,
jusqu’à la dernière heure,
rouler son propre rocher.

La vie est un combat
le métier d’homme est un rude métier. Ceux qui vivent sont ceux qui se battent.

Il faut savoir
que rien n’est sûr,
que rien n’est facile,
que rien n’est donné,
que rien n’est gratuit.
Tout se conquiert, tout se mérite.
Si rien n’est sacrifié, rien n’est obtenu.

Je dirai à mon jeune interlocuteur
que pour ma très modeste part,
je crois que la vie est un don de Dieu
et qu’il faut savoir découvrir au-delà de ce qui apparaît comme l’absurdité du monde, une signification à notre existence.

Je lui dirai
qu’il faut savoir trouver à travers les difficultés et les épreuves, cette générosité,
cette noblesse,
cette miraculeuse et mystérieuse beauté éparse à travers le monde, qu’il faut savoir découvrir ces étoiles,
qui nous guident où nous sommes plongés
au plus profond de la nuit
et le tremblement sacré des choses invisibles.

Je lui dirai
que tout homme est une exception, qu’il a sa propre dignité
et qu’il faut savoir respecter cette dignité.

Je lui dirai
qu’envers et contre tous
il faut croire à son pays et en son avenir.

Enfin, je lui dirai
que de toutes les vertus,

la plus importante, parce qu’elle est la motrice de toutes les autres et qu’elle est nécessaire à l’exercice des autres,
de toutes les vertus,
la plus importante me paraît être le courage, les courages,
et surtout celui dont on ne parle pas

et qui consiste à être fidèle à ses rêves de jeunesse.

Et pratiquer ce courage, ces courages, c’est peut-être cela

«L’Honneur de Vivre»

Hélie de Saint Marc


Merci Monsieur.
J'ai imprimé ce texte, je l'ai donné à lire et à garder à mes aînés et je l'ai mis sur mon frigo...

Déculpabiliser ...

J'ai allaité mes enfants. J'aime allaiter, j'aime ce lien entre mère et enfant.
Les miens ont été allaités jusqu'à 8-9 mois, car, allez savoir pourquoi, au delà, ils ne voulaient plus ! La diversification y est certainement pour quelquechose...
et puis arrive petit poussin : mise au sein sans incidence, montée de lait impeccable, du lait en veux tu en voilà...Bref, la routine ! C'est reparti pour au moins 8 mois m'étais je dit...
Mais bébé pleure... pleure du matin au soir soit parce qu'il a faim soit parce qu'il a mal au ventre...les fameuses coliques ! Des pleurs sans interruption ou presque, des têtées toutes les 2 heures nuit et jour...et toujours mal...on se dit que ça va passer, qu'il faut laisser le temps au système digestif d'arriver à maturation...on se dit dans 3 mois ça ira mieux...mais c'est long tout de même trois mois à ce rythme là...Et puis il y a les autres, la maison, la classe, la rentrée, les copines...et pas d'horaires !! Ben non, j'allaite !
J'essaie  sans réel succès: la têtine, les massages, la bouillotte, les nuits dans le maxi cosy (pour la position semi assise, un mieux tout de même...), les berceuses, l'écharpe (alors, ça,  ça marche mais toute la journée...pas possible pour moi !)...Et puis en dernier recours et en desespoir de cause, j'ai acheté un biberon et du lait maternisé biologique  (Premilait)...En 24 heures, mon bébé s'est métamorphosé : plus de pleurs, de longues périodes de sommeil, des sourires et des gazouillements, il s'est éveillé d'un coup d'un seul !
 
Ce petit post pour dire au maman que même si l'allaitement maternel est la meilleure chose que l'on puisse offrir au bébé et à soi même :
- ce qui compte c'est ce qui marche ! Si le biberon convient mieux, acceptons le
- ce qui compte c'est que bébé ET maman aillent bien ! J'ai accepté de renoncer à l'allaitement parce que j'ai vu le changement sur mon bébé et parce que j'ai aussi porté mon regard sur les avantages du biberons : j'ai des horaires fixes, je sais quelle quantité est bue, je distingue donc plus rapidement les pleurs de faim des autres, je peux laisser mon bébé au papa ou aux ainés, mon organisation en a été trèèèèèèèèèèès facilitée, je me lève moins la nuit, et surtout mon bébé me regarde intensément pendant qu'il tête...!
- ce qui marche pour l'un ne fonctionne pas toujours pour l'autre ! Les enfants ne sont pas des clônes...
 
Finalement, le petit dernier vous apprend que vous ne savez rien ...! Grâce à lui, je reçois une bonne leçon d'humilité...!
 
Jeunes mamans et mamans expérimentées, déculpabilisez !!! Laissez dire, laissez faire et assumez vos choix sans honte dès lors que l'enfant est bien...

samedi 7 septembre 2013

L'auteur de la semaine

Jeune Poulette découvre tous les mercredis un nouvel auteur dont elle lit une biographie simple que j'ai rédigée sur l'ordinateur à partir du Lagarde&Michard la plupart du temps, puis complète une Fiche-auteur à partir de sa lecture, puis lis un extrait d'oeuvre écrite par ce dit-auteur pour "faire connaissance".
L'objectif : étendre un peu sa culture littéraire.

Cette semaine : RABELAIS

Vendredi 1, CP

LECTURE / ECRITURE
Relecture : L&L p 33
Fichier : L&L leçon 12 n°4
Lecture 1 : L&L p 34
Lecture 2 : L&L p 35
phonologie : fiche un/une
écriture : un, 1, une, 2, dune, lundi

MATHS
Maths 1 : MS, compter à rebours, GL p 48 à 49 +  n°4 p 49
Maths 2 :MS fichier ex27
Carnet : table de -2

FRANCAIS
Le verbe : les 3 dernières phrases

EVEIL
Musique (avec tous) : JS BACH + écoute +chant + fiche

Jeudi 1, CP

LECTURE / ECRITURE
Relecture : L&L p 32
Fichier : L&L leçon 12 n°1,2,3
LEcture 1 : L&L p 33
Lecture 2 : mots outils révisions
écriture : tête, bête, chouette
Dictée préparée : Samedi il y a la fête de Léa. Elle portera une jolie jupe

MATHS
Maths 1 :MS fichier ex25
Maths 2 : MS fichier ex26
Carnet : la table de -1

FRANCAIS
Le verbe : 3 phrases

EVEIL:
SVT (avec jeune poulet): qu'est ce qu'un être vivant ? Ateliers Hachette p 84 + trace écrite : coller le résumé, dessiner un être vivant et un être non-vivant.

Mercredi 1, CP

LECTURE / ECRITURE
Lecture 1 : mots outils : un/une (pochette orange)
Lecture 2 : mots outils : et (pochette orange) = révisions
Copie : le rôti de mamie cuit dans le four.
Dictée muette

MATHS
Picbille p 58-59

EVEIL
Géo : qu'est ce que la géographie ? +  Paysages et horizons p 8 à 13. GL +trace écrite : dessiner un paysage de montagne, indiquer le 1er plan, le 2nd plan, l'arrière plan et la ligne d'horizon
Arts plastiques : les lettrines.Observation des modèles, puis enluminer la première lettre de son prénom

Mardi 1, CP

LECTURE / ECRITURE
Relecture : L&L p 31
Fichier : L&L leçon 11
Lecture 1: L&L p 32
Lecture 2 : pochette orange mots outils : il/elle
Ecriture : t, fuite, petit, petite
Dictée préparée : Le père de Léo va à la pêche.Léo le suit à la rivière

MATHS
maths 1 : MS soustraire en utilisant le lien entre les nbs, GL p 44 à 46, fichier ex 23
Maths 2 : MS, fichier ex 24

FRANCAIS
Le verbe, identifier le verbe dans 3 phrases, placer le symbole

EVEIL
Préparation du dîner voyage  (avec tous): proposer des destinations, discussion, tirer au sort

Lundi 1, CP

LECTURE /  ECRITURE
Lecture 1 : Léo et Léa (L&L) p 30+31 avec moi
Lecture 2 : pochette orange des mots outils : avec
phonologie : travailler é, è, ê oral +écrit
écriture : 1 ligne de chaque :e, é, è, ê, mère, pêche
dictée : dictée muette

MATHS
maths 1 :Méthode Singapour (MS), soustraction, problèmes, Grande Leçon (GL) p 43 + fichier ex 21 et 22
carnet : les doubles

FRANCAIS
le verbe: travail oral (touver le verbe, c'est l'action de...)

EVEIL
Histoire (avec Jeune Poulet) : la naissance de la Terre, Gazette n°1. Pas de trace écrite
Catéchisme (avec tous) : le sermon sur la montagne, suite et fin

mardi 3 septembre 2013

Semaine 1, CE1


Le planning de la semaine est écrit dans un cahier de texte. Les colonnes permettent à l'enfant de s'évaluer après chaque travail effectué.Il sait aussi ainsi toujours où il en est et ce qu'il lui reste à faire.
Sur la première page, j'ai collé l'emploi du temps par journée, ainsi Jeune Poulet peut s'y retrouver et tenir ses horaires.

LUNDI


MARDI






MERCREDI


JEUDI


VENDREDI


GL = Grande Leçon (donc avec moi)
O&L=Oscar et Lili
L&L= Léo et Léa
MS= Méthode Singapour